Basriham, Basriham (2023) Pengaruh Peran Guru Dan Karakter Toleransi Peserta Didik Terhadap Moderasi Beragama Di SMPN 7 Kota Sawahlunto. Pustaka UMSB, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.
![[img]](http://eprints.umsb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
TESIS BASRIHAM.pdf Download (11MB) |
Abstract
SMPN 7 Kota Sawahlunto menjadi sekolah yang menerapkan nilai-nilai karakter Islami, seperti toleransi. Pembinaan toleransi ini dilakukan oleh guru dengan tujuan peserta didik dapat saling menghormati dan menghargai akan adanya perbedaan dan keragaman agama, budaya yang ada di Negara Indonesia yang bersifat demokrasi. Sikap toleransi antar umat beragama dapat dikenali dan dipupuk mulai dari usia sejak dini dengan cara yang tepat dan benar. Oleh karena itu, diperlukan pengalaman sejak dini akan pentingnya saling menghormati dan menghargai perbedaan beragama yang menjadi landasan hidup di dunia agar cita�cita moderasi beragama dapat terwujud. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peranan guru dan karakter toleransi peserta didik terhadap moderasi beragama. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ex post facto. Penelitian ini menganalisis tiga variabel yang terdiri dari dua variabel bebas dan satu variabel terikat. Populasi penelitian adalah seluruh warga SMPN 7 Kota Sawahluto, sedangkan sampel terdiri dari 5 orang guru dan 30 orang peserta didik dari tingkatan kelas yang berbeda-beda. Data yang digunakan meliputi data primer dan data sekunder. Instrumen pengumpulan data menggunakan form observasi lingkungan sekolah dan angket yaitu angket peranan guru, karakter toleransi dan nilai-nilai moderasi beragama. Analisis data terdiri dari analisis data deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pada analisis statistik inferensial menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan regresi sederhana dan uji korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru dan karakter toleransi berpengaruh terhadap moderasi beragama yaitu 1) Pengaruh peran guru terhadap moderasi beragama di SMPN 7 Kota Sawahlunto mempunyai nilai product moment sebesar 0,018 dengan tingkat korelasi sebesar 0,885 yang menunjukkan korelasi yang sangat tinggi, 2) Pengaruh karakter toleransi peserta didik terhadap moderasi beragama di SMPN 7 Kota Sawahlunto mempunyai nilai product moment sebesar 0,019 dengan tingkat korelasi sebesar 0,861 yang menunjukkan korelasi yang sangat tinggi. Dan 3) peran guru dan karakter toleransi sama-sama memberikan pengaruh terhadap moderasi beragama di SMPN 7 Kota Sawahlunto. Pengaruh ini diperlihatkan dari hasil uji ganda dengan nilai sebesar 0,045 < 0,05 yang menunjukkan hubungan antara variabel simultan dengan nilai korelasi sebesar 0,762 yang berarti hubungan antar variabel kuat.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Divisions: | Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Unnamed user with email repo@umsb.ac.id |
| Date Deposited: | 05 Dec 2023 07:49 |
| Last Modified: | 05 Dec 2023 07:49 |
| URI: | http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/1970 |
Actions (login required)
 |
View Item |
