IMPLEMENTASI METODE CERITA ISLAMI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK RAUDHATUL ATHFAL (RA) TAQWA KOTA SAWAHLUNTO

Elya, M Haris (2023) IMPLEMENTASI METODE CERITA ISLAMI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK RAUDHATUL ATHFAL (RA) TAQWA KOTA SAWAHLUNTO. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

Text TESIS ELYA M HARIS.pdf Download (4MB)

Abstract

Elya M Haris, NIM. 21010113, “Implementasi Metode Cerita Islami Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Raudhatul Athfal (RA) Taqwa Kota Sawahlunto”. Salah satu pendidikan yang dapat dilakukan pada anak usia dini adalah pendidikan yang mengisyaratkan penanaman nilai-nilai agama dan moral anak. Pendidikan agama dan moral ini dilakukan berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014. Proses pembentukan nilai-nilai moral dan agama pada anak usia dini menjadi hal yang sangat penting dilaksanakan. Karena pentingnya akan perkembangan moral dan nilai-nilai agama bagi anak, maka diperlukan adanya suatu stimulus bagi anak agar dapat mengembangkan karakter agama pada diri anak. Salah satu stimulus yang baik adalah melalui kegiatan metode bercerita.Hal ini perlu dilakukan karena Raudhatul Athfal Taqwa Kota Sawahlunto diketahui masih banyak terdapat gejala-gejala penanaman karakter agama pada anak usia dini yang belum berkembang dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah memaparkan maksud dan tujuan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi metode cerita islami dalam pembentukan karakter religious. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbentuk deskriptif. Metode pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang mencakup empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah 1) maksud dan tujuan dari implementasi metode cerita islami di RA Taqwa adalah untuk membentuk perilaku peserta didik yang mudah di kontrol dan baik, sopan santun dan peserta didik yang mempunyai jiwa sosial yang tinggi. 2) Perencanaan yang dilakukan guru dimulai dari persiapan diri sendiri, persiapan teknis, menyiapkan materi, menyiapkan metode dan menyiapkan media atau alat peraga. 3) Dari penerapan diatas dapat diketahui bahwa penerapan cerita islami terhadap akhlak siswa di RA Taqwa telah berjalan dengan baik, dan 4) dalam pelaksanaan evaluasi. Guru RA Taqwa melakukan “Bintang Kebaikan”. Bintang kebaikan tersebut diberikan kepada peserta didik yang sudah dapat memberikan atau melakukan hal-hal baik setiap harinya. Kata Kunci : metode cerita islami, religious, anak usia dini

Item Type:	Thesis (Other)
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	06 Dec 2023 07:20
Last Modified:	06 Dec 2023 07:20
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/1981

Actions (login required)

View Item