Ainun, Mardiah (2023) PERAN PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN BELAJAR BACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK DI SDN 14 PASAMAN BARAT. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.
![[img]](http://eprints.umsb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
TESIS MUNAQASHA FIX.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Peran Pendidik sebagai fasilitator dalam meningkatkan belajar membaca Al-Qur’an peserta didik di SD Negeri 14 Pasaman Barat, peran pendidik sebagai pembimbing dalam meningkatkan belajar baca Al-Qur’an peserta didik di SD Negeri 14 Pasaman Barat, Faktor-faktor yang mempengaruhi Peran Pendidik dalam meningkatkan belajar membaca peserta didik di SD Negeri 14 Pasaman barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Prosedur analisis data dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan penerikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran pendidik sebagai Fasilitator dalam meningkatkan belajar membaca Al-Qur’an peserta didik SD Negeri 14 Pasaman Barat yaitu (a) Pendidik berusaha mendengarkan dan tidak dominasi. (b) bersikap sabar. (c) menghargai dan rendah hati. (d bersikap akrab dan melebur. (e) tidak berusaha menceramahai. (f) mau belajar. (g) bersikap sederajat. (h) berwibawa. (i) tidak memihak dan mengkritik ditegah kelompok peserta didik sering terjadi pertentangan pendapat. (j) kebiasaan peserta didik akan lebih terbuka apabila telah tumbuh kepercayaan kepada guru yang bersangkutan. (k) berpikir positif; Peran pendidik sebagai pembibing dalam meningkatkan belajar membaca Al-Qur’an peserta didik di SD Negeri 14 Pasaman Barat adalah: (a) memverifikasi data peserta didik. (b) Mengamati tingkah laku peserta didik dalam situasi sehari-hari. (c) Mengenal peserta didik yang memerlukan bantuan khusus. (d) Mengadakan oertemuan atau hubungan dengan orang tua peserta didik baik secara individu maupun secara kelompok untuk memperoleh saling pengertian tentang pendidikan peserta didik. (e) bekerja sama pendidik membantu memecahkan masalah. (f) membuat catatan pribadi peserta didik serta menyiapkannya dengan baik. (g) menyelenggarakan bimbingan kelompok atau individu. (h) menyusun program bimbingan sekolah bersama-sama dengan petugas bimbingan lainnya dan Peran pendidik sebagai motivator dalam meningkatkan belajar membaca Al-Qur’an peserta didik di SD Negeri 14 Pasaman Barat sebagai berikut: (a) menjelaskan tujuan yang ingin dicapai. (b) membangkitkan minat peserta didik dalam belajar. (c) berikan suasana menyenangkan dalam belajar. (d) berilah pujian yang wajar kepada peserta didik setiap berhasil memberikan sesuatu. (e) berilah komentar terhadap hasil pengerjaan peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | peran Pendidik , belajar membaca, membaca Al-Qur’an. |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Divisions: | Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Unnamed user with email repo@umsb.ac.id |
| Date Deposited: | 06 Dec 2023 08:23 |
| Last Modified: | 22 Nov 2024 08:23 |
| URI: | http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/1989 |
Actions (login required)
 |
View Item |
