PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY( TSTS) TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN AL – QUR’AN HADIST DI MAS TI BATANG KABUNG

Naria, Ulfa (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY( TSTS) TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN AL – QUR’AN HADIST DI MAS TI BATANG KABUNG. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text SKRIPSI NARIA ULFA - COVER - BAB I.pdf Download (6MB)
	Text SKRIPSI NARIA ULFA - BAB II - LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis di MAS TI Batang Kabung. Model pembelajaran TSTS merupakan salah satu pendekatan kooperatif yang mendorong siswa untuk bekerja dalam kelompok, bertukar informasi, dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: (1) bagaimana penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis di MAS TI Batang Kabung, (2) bagaimana tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis, dan (3) apakah terdapat pengaruh signifikan antara model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap keaktifan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, dengan jumlah populasi sebanyak 50 siswa di MAS TI Batang Kabung. Data dianalisis menggunakan SPSS 23, termasuk uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran TSTS berpengaruh secara signifikan terhadap keaktifan siswa. Uji linearitas menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang menandakan adanya hubungan linear antara model pembelajaran TSTS (X) dan keaktifan siswa (Y). Selain itu, hasil uji r square menunjukkan bahwa 61,8% keaktifan siswa dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran TSTS, sementara 38,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis. Oleh karena itu, diharapkan metode ini dapat diterapkan lebih luas dalam pembelajaran untuk meningkatkan interaksi dan pemahaman siswa.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Two Stay Two Stray, Keaktifan Siswa, Pembelajaran Al-Qur'an Hadis, MAS TI Batang Kabung, Metode Kuantitatif.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > Pendidikan Agama Islam A General Works > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam N Fine Arts > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > A General Works > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > N Fine Arts > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	30 Jun 2025 03:00
Last Modified:	30 Jun 2025 03:00
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/3638

Actions (login required)

View Item