PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI KELAS VIII MTSN 6 KOTA PADANG

Yusneti, Yusneti (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI KELAS VIII MTSN 6 KOTA PADANG. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text Tesis Yusneti 24010049 - Cover-Bab I.pdf Download (4MB)
	Text Tesis Yusneti 24010049 - Bab II-Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Model pembelajaran yang dapat dikembangkan guru Fiqih untuk mengembangkan kreativitas peserta didik pada sintak PjBL. Guru dituntut untuk menghadapi tantangan di era modern, dari pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran student centered. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, penerapan, dan evaluasi penerapan model pembelajaran project based learning (PJBL) untuk meningkatkan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Fiqih di Kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru Fiqih, dan peserta didik MTsN 6 Kota Padang. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. yaitu reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi data. Untuk menguji dan memeriksa keabsahan data peneliti melakukan uji credibility, transferability, dependability, dan confirmability, agar data dalam penelitian kualitatif ini dapat dipertanggungjawabkan sebagai penelitian ilmiah. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Perencanaan penerapan model Project Based Learning (PJBL) untuk meningkatkan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 6 Kota Padang adalah membuat modul ajar yang mana langkah-langkah dilakukan guru Fiqih sebelum menerapkan PJBL adalah a) Guru melakukan identifikasi materi PAI yang akan diajarkan berdasarkan kurikulum dan standar kompetensi. b) Memilih proyek yang relevan dengan standar kompetensi PAI. c) Menerapkan pembelajaran kolaboratif dalam proyek PJBL. d) Memanfaatkan teknologi dan media pembelajaran. 2) Pelaksanaan penerapan model Project Based Learning (PJBL) untuk meningkatkan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 6 Kota Padang adalah melalui langkah-langkah: penentuan pertanyaan dasar/tema, perencanaan proyek, penyusunan jadwal, pelaksanaan (pengumpulan data/kerja proyek), pemantauan, penilaian hasil (presentasi/uji produk), dan evaluasi/refleksi. Kemudian akan dilakukan pada kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup pada proses pembelajaran Fiqih menggunakan PJBL. 3) Evaluasi penerapan model Project Based Learning (PJBL) untuk meningkatkan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Fiqih di MTsN 6 Kota Padang adalah menggunakan penilaian diri peserta didik, penilaian antar peserta didik, dan penilaian hasil produk.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran, Project Based Learning (PJBL),Kreativitas.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	12 Mar 2026 02:41
Last Modified:	12 Mar 2026 02:41
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4045

Actions (login required)

View Item