STRATEGI GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MTsN 2 PADANG PARIAMAN

Risna, Oktavia (2026) STRATEGI GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MTsN 2 PADANG PARIAMAN. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text TESIS RISNA OKTAVIA - COVER-BAB I.pdf Download (5MB)
	Text TESIS RISNA OKTAVIA - BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui dan menganalisis perencanaan yang dilakukan oleh guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai PAI ke dalam pembelajaran Bahasa Inggris di MTsN 2 Padang Pariaman, 2) mendeskripsikan dan memahami pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris yang dilaksanakan oleh guru dalam konteks integrasi nilai-nilai PAI di MTsN 2 Padang Pariaman, 3) mengeksplorasi dan mengevaluasi guru melakukan penilaian atau evaluasi pembelajaran terhadap peserta didik dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris yang mengandung muatan nilai-nilai PAI di MTsN 2 Padang Pariaman, dan 4) mengidentifikasi dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam proses integrasi pembelajaran Bahasa Inggris yang mengandung muatan PAI di MTsN 2 Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) yang menggunakan metode deskriptif kualitatif yang diterapkan dalam studi ini adalah studi kasus (case study). Instrumen dan prosedur pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah 1) Perencanaan yang dilakukan oleh guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai PAI ke dalam pembelajaran bahasa Inggris di MTsN 2 Padang Pariaman dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui berbagai aspek, tujuan pembelajaran, materi, metode, kegiatan, dan evaluasi dengan mengacu pada pedoman Kementerian Agama serta arahan sekolah, 2) Pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris yang dilaksanakan oleh guru dalam konteks integrasi nilai-nilai PAI di MTsN 2 Padang Pariaman secara konsisten menggabungkan nilai-nilai PAI melalui materi, media, interaksi, tugas, dan penilaian, 3) Evaluasi pembelajaran terhadap peserta didik dalam proses pembelajaran bahasa Inggris yang mengandung muatan nilai-nilai PAI di MTsN 2 Padang Pariaman menilai kemampuan bahasa sekaligus sikap Islami peserta didik. Instrumennya meliputi observasi, rubrik performa, soal tematik, dan refleksi diri. Tujuannya mengembangkan kemampuan bahasa sambil menanamkan akhlak dan nilai-nilai Islami secara konsisten, 4) Faktor pendukung dan penghambat dalam proses integrasi pembelajaran bahasa Inggris yang mengandung muatan PAI di MTsN 2 Padang Pariaman yaitu dukungan kebijakan madrasah, lingkungan sekolah yang religius, kurikulum yang fleksibel, serta kompetensi guru. Penghambat adalah seperti perbedaan kemampuan dan latar belakang peserta didik, keterbatasan media dan bahan ajar, serta waktu pembelajaran yang terbatas.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Guru, Pembelajaran Bahasa Inggris, Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	16 Mar 2026 04:16
Last Modified:	16 Mar 2026 04:16
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4078

Actions (login required)

View Item