PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH TERHADAP MOTIVASI DAN KINERJA GURU PAI DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 PESISIR SELATAN

Metriadi, Metriadi (2026) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH TERHADAP MOTIVASI DAN KINERJA GURU PAI DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 PESISIR SELATAN. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text TESIS METRIADI-COVER-BAB I.pdf Download (1MB)
	Text TESIS METRIADI-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Sebagai seorang pemimpin yang berpengaruh, dia berusaha memberikan nasihat dan saran, dan mengikuti instruksinya bila perlu. Dengan cara ini, dapat mengubah pola pikir, sikap, dan perilaku. Kelebihan ilmu dan pengalaman yang berlebih membantu guru tumbuh menjadi guru profesional. Kepala madrasah dalam menjalankan fungsi kepemimpinannya harus mengarahkan dan mengembangkan madrasah melalui kegiatan administrasi dan pendampingan yang sangat mengandalkan kompetensinya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap motivasi dan kinerja guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTsN 1 Pesisir Selatan. Latar belakang penelitian menekankan pentingnya peran kepala madrasah sebagai pemimpin pendidikan dalam menciptakan iklim kerja kondusif, memotivasi guru, serta meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi penelitian mencakup seluruh guru PAI berjumlah 16 orang, dengan teknik total sampling sehingga seluruh populasi dijadikan sampel. Instrumen pengumpulan data berupa angket skala Likert, dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi Pearson, regresi linier sederhana, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berada pada kategori baik, motivasi guru PAI berada pada kategori kuat (AP = 72,79%), dan kinerja guru PAI berada pada kategori cukup baik hingga baik. Uji korelasi Pearson menghasilkan nilai r = 0,741 dengan signifikansi 0,001, yang menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala madrasah dan kinerja guru. Analisis regresi linier sederhana menunjukkan koefisien regresi sebesar 0,556, yang berarti setiap peningkatan kepemimpinan kepala madrasah akan meningkatkan kinerja guru sebesar 0,556 satuan. Nilai R Square sebesar 0,549 menunjukkan bahwa 54,9% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh kepemimpinan kepala madrasah, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berperan krusial dalam meningkatkan motivasi dan kinerja guru PAI. Sinergi antara kepemimpinan suportif dan motivasi internal guru terbukti berdampak langsung pada pencapaian kualitas pembelajaran. Peneliti menyarankan agar kepala madrasah meningkatkan dukungan fasilitas dan komunikasi, guru menjaga motivasi internal, serta penelitian selanjutnya memperluas lingkup dengan variabel tambahan seperti iklim organisasi dan kompetensi guru.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Kepemimpinan Kepala Madrasah, Motivasi Guru, Kinerja Guru, Pendidikan Agama Islam, MTsN 1 Pesisir Selatan.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	08 Apr 2026 03:11
Last Modified:	08 Apr 2026 03:11
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4094

Actions (login required)

View Item