PENGARUH PENGGUNAAN PLATFORM ELERNING MADRASAH TERHADAP MOTIVASI DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS VII DALAM BELAJAR AKIDAH AKHLAK DI MTsN 4 PESISIR SELATAN

Rismanilda, Rismanilda (2026) PENGARUH PENGGUNAAN PLATFORM ELERNING MADRASAH TERHADAP MOTIVASI DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS VII DALAM BELAJAR AKIDAH AKHLAK DI MTsN 4 PESISIR SELATAN. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text TESIS RISMANILDA-COVER-BAB I.pdf Download (5MB)
	Text TESIS RISMANILDA-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Rendahnya motivasi belajar dan k etera m p ilan berpikir kritis peserta didik di MTsN 4 Pesisir Selatan serta belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran digital melatarbelakangi penelitian ini. Proses pembelajaran yang masih terbatas pada tatap muka dan kurangnya keterlibatan aktif siswa menjadi faktor utama yang mendorong peneliti untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan berpikir peserta didik melalui penggunaan E-L earning Madrasah dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi e-learning madrasah terhadap motivasi belajar, keterampilan berfikir kritis dan simultan antara keduanya pada siswa kelas 7 MTsN 4 Pesisir Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) berbentuk nonequivalent control group design. Lokasi penelit ian di MTsN 4 Pesisir Selatan selama kurang lebih 4 bulan dengan melibatkan populasi 210 siswa kelas VII dengan sampel 60 sisw a diambil melalui purposive sampling, terdiri dari kelas VIIA (eksperimen) 30 siswa dan VII B (kontrol) 30 siswa. Instrumen berupa angket skala Likert yang diuji validitas dan reliabilitas. Teknik pengumpulan data melalui angket. Analisis data meliputi uji prasyarat (normalitas Shapiro-Wilk & homogenitas Levene's Test) serta uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test untuk data parametrik dan Mann-Whitney U untuk data nonparametrik menggunakan SP SS 27. Hasil temuan menunjukkan bahwa Pertama, penggunaan aplikasi E-Learning Madrasah terhadap motivasi belajar siswa tidak berpengaruh signifikan di MTsN 4 Pesisir Selatan dengan nilai Asymp. Sig. (Sig.2-tailed) 0.364 >0,05). Hipotesis nol (H0) diterima. Kedua, penggunaan aplikasi E-Learning Madrasah terhadap keterampilan berpikir kritis siswa tidak berpengaruh signifikan di MTsN 4 Pesisir Selatan dengan Sig. (2-tailed) 0,675>0,05). Hipotesis nol (H 0) diterima. Ketiga, penggunaan aplikasi E-Learning Madrasah terhadap motivasi dan keterampilan berpikir kritis secara simultan tidak berpengaruh signifikan d i MTsN 4 Pesisir Selatan.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Belajar, Keterampilan Berpikir Kritis, E-learning Madrasah, Akidah Akhlak .
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	08 Apr 2026 07:38
Last Modified:	08 Apr 2026 07:38
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4099

Actions (login required)

View Item