IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 4 LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK

Zulhi, Yuniardi (2023) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 4 LEMBANG JAYA KABUPATEN SOLOK. Pustaka UMSB, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

Text TESIS_ZULHI YUNIARDI_21010103.pdf Download (2MB)

Abstract

Implementasi Pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti berbasis kurikulum merdeka merupakan aktualisasi merdeka belajar dalam penguatan karakter siswa. Hal tersebut menuntut guru aktif dalam menciptakan pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah dirancang. Guru harus menguasai prinsip-prinsip pembelajaran, pemilihan dan penggunaan media pembelajaran, pemilihan dan penggunaan metode pembelajaran, keterampilan menilai hasil-hasil belajar peserta didik, serta memilih dan menggunakan strategi atau pendekatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa (1) Perencanaan pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti berbasis kurikulum merdeka di SMP Negeri 4 Lembang Jaya, (2) Pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti berbasis kurikulum merdeka di SMP Negeri 4 Lembang Jaya, (3) Evaluasi pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti berbasis kurikulum merdeka di SMP Negeri 4 Lembang Jaya, (4) Faktor pendukung dan penghambat pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti berbasis kurikulum merdeka di SMP Negeri 4 Lembang Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan empat kriteria yaitu; kredibilitas, transferbilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum merdeka, sekolah membentuk tim Guru PAI dan Budi Pekerti untuk melakukan koordinasi, melaksanakan asesmen diagnostik di setiap kelas pada pertemuan pertama. Tim Guru PAI dan Budi Pekerti juga menyusun perangkat pembelajaran seperti analisis capaian pembelajaran (CP), alur tujuan pembelajaran (ATP), dan modul ajar berdasarkan kurikulum sekolah dan capaian pembelajaran serta panduan pembelajaran dan asessmen dari kemendikbud. (2) SMP Negeri 4 Lembang Jaya dalam melaksanakan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pihak sekolah tidak mengintervensi Guru dan murid, sehingga susana belajar di kelas berlangsung efektif dan guru juga melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi. Guru dan Murid dalam melaksanakan pembelajaran dikelas menekankan pentingnya akan tujuan materi, kemandirian, dan aplikasi pada kehidupan sehari-hari. (3) SMP Negeri 4 Lembang Jaya menekankan bahwa instrumen penilaian tidak cukup dengan tes tulis maupun lisan, tetapi instrumen refleksi menjadi instrumen tambahan dalam penilaian proses pembelajaran siswa baik dalam bentuk formatif maupun sumatif. (4) Dukungan Stakeholders dan Program sekolah lainnya menjadi pendukung pembelajaran dan pemahaman guru serta penerapan yang belum maksimal terhadap nilai-nilai pembelajaran kurikulum merdeka menjadi penghambat dalam pembelajaran.

Item Type:	Other
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	05 Dec 2023 05:01
Last Modified:	05 Dec 2023 05:02
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/1960

Actions (login required)

View Item