IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS FLASH CARD UNTUK SISWA TUNAGRAHITA DI SLB (SEKOLAH LUAR BIASA) NEGERI 1 PADANG

Elya, Defita (2024) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS FLASH CARD UNTUK SISWA TUNAGRAHITA DI SLB (SEKOLAH LUAR BIASA) NEGERI 1 PADANG. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

Text tesis full.pdf Download (2MB)

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan nilai-nilai spiritual siswa, termasuk bagi anak-anak berkebutuhan khusus seperti tunagrahita. Namun, pembelajaran PAI bagi siswa tunagrahita membutuhkan pendekatan dan metode yang khusus. Penggunaan media Flash Card dalam pembelajaran PAI diyakini dapat membantu meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa tunagrahita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran PAI berbasis Flash Card bagi anak-anak tunagrahita di SLB Negeri 1 Padang, dengan fokus pada perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan yang dilaksanakan di SLB Negeri 1 Padang dari tanggal 04 Maret hingga 08 Maret 2024. Metode pengumpulan data meliputi observasi langsung proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru PAI, dan dokumentasi terhadap RPP, media Flash Card, dan hasil evaluasi siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif untuk memperoleh gambaran komprehensif tentang implementasi pembelajaran PAI berbasis Flash Card. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah melakukan perencanaan pembelajaran yang matang, meliputi penyusunan RPP dan pengembangan media Flash Card yang sesuai dengan karakteristik anak tunagrahita. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui tiga tahap utama: pendahuluan, inti, dan penutup, dengan memanfaatkan Flash Card sebagai media utama. Evaluasi pembelajaran mencakup aspek ketercapaian tujuan, respon dan partisipasi siswa, serta identifikasi kendala dan solusi. Meskipun implementasi pembelajaran PAI berbasis Flash Card telah berjalan dengan baik, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu pengembangan media dan penyesuaian materi dengan kemampuan individual siswa. Kata kunci: Pendidikan Agama Islam, Flash Card, Anak Tunagrahita, Sekolah Luar Biasa, Pembelajaran Inklusif, Media Pembelajaran, Evaluasi Pembelajaran

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Agama Islam, Flash Card, Anak
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	11 Sep 2024 07:59
Last Modified:	11 Sep 2024 07:59
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/2974

Actions (login required)

View Item