PEMBELAJARAN TAHSIN AL -QUR’AN DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACAAN AL-QUR’AN GURU PAI (Studi Pada Kelompok Kerja Guru PAI SD di Kecamatan Ampek Angkek, Kabupaten Agam)

Syamsi, Syamsi (2026) PEMBELAJARAN TAHSIN AL -QUR’AN DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACAAN AL-QUR’AN GURU PAI (Studi Pada Kelompok Kerja Guru PAI SD di Kecamatan Ampek Angkek, Kabupaten Agam). Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text TESIS SYAMSI-COVER-BAB I.pdf Download (4MB)
	Text TESIS SYAMSI-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Kemampuan bacaan Al-Qur’an guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar merupakan kompetensi penting yang berpengaruh langsung terhadap kualitas pembelajaran Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan bacaan Al-Qur’an guru PAI SD pada KKG PAI SD Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Agam, mengidentifikasi faktor-faktor penghambat pelaksanaan program tahsin Al-Qur’an, serta menganalisis efektivitas pendekatan deep learning dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan pada KKG PAI SD Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Agam dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam sekolah dasar yang mengikuti program tahsin Al-Qur’an. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan menjamin keabsahan data melalui teknik triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum guru PAI SD telah mampu membaca Al-Qur’an, namun belum sepenuhnya sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf yang benar. Program tahsin Al-Qur’an masih menghadapi berbagai kendala, antara lain perbedaan kemampuan dasar peserta, keterbatasan waktu, padatnya aktivitas mengajar, kurang memadainya fasilitas pembelajaran, rendahnya konsistensi latihan mandiri, faktor psikologis, serta keterbatasan pendampingan instruktur. Penerapan pendekatan deep learning dalam pembelajaran tahsin terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an guru secara komprehensif dan berkelanjutan, baik dari aspek ketepatan makharijul huruf, penerapan kaidah tajwid, maupun kelancaran bacaan. Selain itu, pendekatan ini juga meningkatkan pemahaman makna bacaan secara lebih mendalam dan reflektif.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Tahsin Al-Qur’an, Deep Learning, Guru PAI SD, Kemampuan Bacaan Al-Qur’an, KKG PAI
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	08 Apr 2026 02:40
Last Modified:	08 Apr 2026 02:40
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4093

Actions (login required)

View Item