INTEGRASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN PAI MENGGUNAKAN ALAT PERAGA EDUKATIF ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MTsN 2 KOTA PADANG

Marcinur, Fitri (2026) INTEGRASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN PAI MENGGUNAKAN ALAT PERAGA EDUKATIF ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MTsN 2 KOTA PADANG. Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text TESIS MARCINUR FITRI-COVER-BAB I.pdf Download (5MB)
	Text TESIS MARCINUR FITRI-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Permasalahan yang dikaji berkaitan dengan integrasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Agama Islam melalui pemanfaatan alat peraga edukatif berupa permainan ular tangga dalam meningkatkan hasil belajar siswa di MTsN 2 Kota Padang. Selain itu, penelitian ini juga menelaah efektivitas penggunaan media tersebut dalam meningkatkan pemahaman materi, keaktifan, serta motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui integrasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan PAI menggunakan alat peraga edukatif ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa di MTsN 2 Kota Padang. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research), menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan instrumen dan prosedur pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan penelitian adalah 1) Proses integrasi pembelajaran antara Pendidikan Pancasila dan PAI melalui penggunaan alat peraga edukatif ular tangga di MTsN 2 Kota Padang terbukti efektif meningkatkan pemahaman materi secara interaktif sekaligus mendorong keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Media ini juga berperan dalam membentuk karakter positif dan memberikan pengalaman belajar yang kolaboratif serta kompetitif secara sehat, 2) Respon dan keterlibatan siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Pancasila dan PAI yang menggunakan media permainan edukatif ular tangga di MTsN 2 Kota Padang menunjukkan respon yang sangat positif dan antusias terhadap pembelajaran menggunakan media ular tangga, dengan keterlibatan aktif melalui diskusi, kerja sama, dan partisipasi bergiliran. Media ini terbukti tidak hanya meningkatkan pemahaman materi Pancasila dan PAI, tetapi juga memperkuat pembentukan karakter siswa, 3) Kendala yang dihadapi guru dan solusi dalam mengimplementasikan integrasi pembelajaran Pancasila dan PAI menggunakan alat peraga ular tangga di MTsN 2 Kota Padang seperti keterbatasan media, kesulitan memahami aturan, keterbatasan waktu, perencanaan yang rumit, serta tantangan koordinasi dan pengelolaan kelas. Namun, melalui strategi seperti pengaturan rotasi, penyederhanaan instruksi, perencanaan kolaboratif, pengelolaan waktu yang efektif, pelatihan guru, dan dukungan sekolah, pembelajaran tetap dapat berjalan dengan baik, 4) Dampak penggunaan alat peraga edukatif ular tangga terhadap hasil belajar siswa di MTsN 2 Kota Padang memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Media ini membuat proses pembelajaran lebih interaktif, menyenangkan, dan menantang sehingga meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Integrasi, Pembelajaran Pendidikan Pancasila, PAI, Alat Peraga Edukatif Ular Tangga, Hasil Belajar Siswa
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	06 Jul 2026 03:47
Last Modified:	06 Jul 2026 03:47
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4139

Actions (login required)

View Item