Ahiruddin, Simanjuntak (2026) Konsepsi Siswa Terhadap Pelajaran Qowaid dan Membaca Teks Di Kelas VII.5 Di MTsN 1 Kota Padang. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.
![[img]](http://eprints.umsb.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI AHIRUDDIN SIMANJUNTAK-COVER-BAB I.pdf Download (5MB) |
|
Text
SKRIPSI AHIRUDDIN SIMANJUNTAK-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsepsi siswa terhadap pelajaran Qowaid dan membaca teks bahasa Arab di kelas VII.5 MTsN 1 Kota Padang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam membaca teks Arab, menerjemahkan, serta memahami kaidah Qowaid yang berdampak pada rendahnya minat dan motivasi belajar. Selain itu, pelajaran Qowaid sering dipersepsikan sebagai materi yang sulit dan membosankan oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.5 MTsN 1 Kota Padang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dijelaskan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsepsi siswa terhadap pelajaran Qowaid dan membaca teks masih didominasi oleh anggapan sulit dan kurang menarik. Pemenuhan siswa disebabkan oleh keterbatasan pemahaman, kurangnya pemahaman struktur bahasa Arab, serta minimnya kepercayaan diri dalam membaca dan menerjemahkan teks. Namun demikian, siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran yang dilakukan secara bertahap, disertai contoh-contoh sederhana, pengulangan materi, serta motivasi dari guru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konsepsi siswa terhadap pelajaran Qowaid dan membaca teks dapat ditingkatkan melalui pendekatan pembelajaran yang variatif, komunikatif, dan sesuai dengan kemampuan siswa.
Actions (login required)
 |
View Item |
