INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI DASAR PENINGKATAN NILAI KARAKTER RELIGIUS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI MTSN 1 KOTA PADANG

Sufrizal, Sufrizal (2026) INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI DASAR PENINGKATAN NILAI KARAKTER RELIGIUS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI MTSN 1 KOTA PADANG. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text Sufrizal_24010110-Cover-Bab I.pdf Download (4MB)
	Text Sufrizal_24010110-Bab II-Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Pada Pembelajaran Matematika semestinya tidak hanya sebagai proses mentransfer pengetahuan dan keterampilan matematika saja kepada siswa, akan tetapi lebih dari itu juga sebagai sarana menginternalisasikan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam ke dalam diri siswa sehingga siswa menjadi pribadi yang berkarakter religious dan berfikir kritis. Untuk tujuan itu, maka bahan ajar Matematika perlu diintegrasikan dengan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam sehingga pada setiap topik pembelajaran Matematika yang dipelajari ada pesan- pesan religius yang ditanamkan ke dalam diri siswa yaitu berupa nilai-nilai Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan riset lapangan (field research) dengan jenis deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini meliputi Kepala Madrasah serta guru mata pelajaran Matematika di MTsN 1 Kota Padang. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Sementara pengolahan data menempuh langkah-langkah reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: pertama Perencanaan Pembelajaran PAI dan Matematika dalam membentuk Karakter Religius dan Berpikir Kritis di MTsN 1 Kota Padang belum seluruh guru Matematika melaksanakannya. Hal ini dikarenakan guru matematika mengalami kesulitan menjelaskan kaitan antara mata pelajaran matematika dengan Pendidikan Agama Islam. Sebab selama ini guru lebih cenderung menjelaskan materi Matematika secara ilmu matematika murni tanpa melakukan integrasi dengan materi Pendidikan agama Islam secara umum. Kedua Penerapan Integrasi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Matematika dalam membentuk Karakter Religius dan Berpikir Kritis di MTsN 1 Kota Padang juga belum dilaksanakan oleh seluruh guru mata pelajaran Matematika. Di antara penyebabnya adalah karena guru belum terbiasa mengaitkan antara Pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran Matematika. Ada kecenderungan guru hanya mengajarkan ilmu Matematika murni kepada siswa pada setiap proses pembelajaran tanpa menjelaskan keterkaitannya dengan Pendidikan Agama Islam. Ketiga Peran guru dalam menerapkan Integrasi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Matematika sebagai dasar peningkatan nilai karakter religius dan berfikir kritis siswa di MTsN 1 Kota Padang sudah mulai berperan dengan baik, tetapi karena keterbatasan pengetahuan guru tentang Pendidikan Agama Islam, maka hanya sebahagian guru yang melaksanakannya.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Integrasi, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Matematika, Nilai Karakter Religius, Berpikir Kritis
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > S2 Pendidikan Agama Islam Library of Congress Subject Areas > T Technology > Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam Fakultas Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	05 Mar 2026 04:29
Last Modified:	05 Mar 2026 04:29
URI:	http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/3988

Actions (login required)

View Item