Amelia Putri, Suktan (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES BELAJAR KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA KELAS 4 B MADRASAH IBTIDAIYAH 3 KOTA PADANG. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.
|
Text
SKRIPSI AMELIA PUTRI SUKTAN-COVER-BAB I.pdf Download (8MB) |
|
|
Text
SKRIPSI AMELIA PUTRI SUKTAN-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Talking Stick terhadap peningkatan kualitas proses belajar kosakata bahasa Arab (mufradat) siswa kelas IV B MIN 3 Kota Padang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya penguasaan mufradat siswa yang menyebabkan pembelajaran kurang menarik dan partisipasi siswa rendah. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 38 siswa kelas IV B MIN 3 Kota Padang tahun ajaran 2025. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada penguasaan kosakata bahasa Arab siswa setelah penerapan model Talking Stick. Rata-rata nilai pretest sebesar 62,84 meningkat menjadi 88,47 pada posttest dengan selisih peningkatan sebesar 25,63 poin. Hasil uji statistik menunjukkan nilai t hitung sebesar 9,10 dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), sehingga hipotesis nol ditolak. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Talking Stick berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kualitas proses belajar kosakata bahasa Arab siswa dan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif dan menyenangkan di tingkat sekolah dasar.
Actions (login required)
![]() |
View Item |
