Ahmad, Firdaus (2026) PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VII. 9 MTSN 1 KOTA PADANG. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.
|
Text
SKRIPSI AHMAD FIRDAUS-COVER-BAB I.pdf Download (8MB) |
|
|
Text
SKRIPSI AHMAD FIRDAUS-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) |
Abstract
Berdasarkan hasil pengamatan yang penulis lakukan terhadap siswa kelas VII.9 MTsN 1 Kota Padang, masih terdapat siswa yang belum mampu memahami, membaca, menulis, dan menyimak beberapa kata dan kalimat sederhana dalam bentuk bahasa arab di jenjang MTs yang disebabkan karena siswa yang berasal dari sekolah dasar tidak memiliki program bahasa arab sehingga kesulitan untuk belajar bahasa arab. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Apakah terdapat pengaruh latar belakang pendidikan terhadap hasil belajar bahasa arab siswa kelas VII 9 MTsN 1 Kota Padang? 2) Seberapa besar pengaruh latar belakang pendidikan terhadap hasil belajar siswa kelas VII 9 MTsN 1 Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada responden. Total populasi dalam penelitian ini sebanyak 32 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik sampel jenuh (saturated sampling) sehingga seluruh populasi menjadi sampel penelitian. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 orang dimana data dari 2 orang responden tidak dapat diolah. Data diolah menggunakan analisis regresi linear dengan bantuan software SPSS 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) penelitian ini menolak hipotesis dimana latar belakang pendidikan tidak berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa arab siswa kelas VII.9 MTsN 1 Kota Padang. 2) Variabel latar belakang pendidikan mampu menjelaskan hasil belajar bahasa arab siswa kelas VII.9 MTsN 1 Kota Padang sebesar 54,1% serta sebesar 45,9% lainnya dijelaskan oleh variabel lain.
Actions (login required)
![]() |
View Item |
