IMPLEMENTASI GUIDED READING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DI KELAS IV SDN 04 SIALANG KABUPATEN LIMA PULUH KOTA

Ropita, Sari (2026) IMPLEMENTASI GUIDED READING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DI KELAS IV SDN 04 SIALANG KABUPATEN LIMA PULUH KOTA. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text SKRIPSI ROPITA SARI-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)
	Text SKRIPSI ROPITA SARI-COVER-BAB I.pdf Download (5MB)

Abstract

Rendahnya keterampilan membaca nyaring merupakan permasalahan yang ditemukan pada murid kelas IV SDN 04 Sialang Kabupaten Lima Puluh Kota. Murid masih mengalami kesulitan membaca dengan lancar, menggunakan intonasi yang tepat, dan menyampaikan suara dengan jelas. Proses pembelajaran yang masih didominasi guru juga menyebabkan kesempatan murid untuk berlatih membaca secara aktif belum optimal. Salah satu upaya yang dilakukan adalah menerapkan model Guided Reading melalui kegiatan pra baca, saat baca, dan pasca baca. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan membaca nyaring murid melalui implementasi model Guided Reading. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan alur Suharsimi Arikunto yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing dua pertemuan, dengan subjek 27 murid kelas IV SDN 04 Sialang Tahun Ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi, tes keterampilan membaca nyaring, dan dokumentasi serta dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian RPM meningkat dari 77% menjadi 90%, dengan rata-rata 82,38% berkategori Baik. Aktivitas guru meningkat dari 80% menjadi 95%, dengan rata-rata 88,13%, dan aktivitas murid meningkat dari 82,5% menjadi 95%, dengan rata-rata 88,75%, keduanya berkategori Sangat Baik. Keterampilan membaca nyaring meningkat dari 67% menjadi 86,30%, dengan rata-rata 77,50% berkategori Baik. Dengan demikian, implementasi model Guided Reading dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring murid kelas IV SDN 04 Sialang Kabupaten Lima Puluh Kota.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Guided Reading, PTK, Keterampilan Membaca Nyaring.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah A General Works > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah N Fine Arts > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Library of Congress Subject Areas > A General Works > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Library of Congress Subject Areas > N Fine Arts > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	15 Oct 2026 05:02
Last Modified:	15 Oct 2026 05:02
URI:	https://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4399

Actions (login required)

View Item