PENGEMBANGAN E-MODUL IPAS BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MURID KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI 32 BUNGO PASANG KOTA PADANG

Botman, Botman (2026) PENGEMBANGAN E-MODUL IPAS BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MURID KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI 32 BUNGO PASANG KOTA PADANG. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text SKRIPSI BOTMAN-COVER-BAB I.pdf Download (5MB)
	Text SKRIPSI BOTMAN-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Penggunaan perangkat pembelajaran IPAS yang menarik dan interaktif di SDN 32 Bungo Pasang Kota Padang belum optimal. Pembelajaran masih didominasi buku cetak dan metode konvensional sehingga minat belajar murid kelas III cenderung rendah, yang ditandai dengan kurangnya ketertarikan dan keterlibatan murid dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-Modul IPAS berbasis Deep Learning yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat belajar murid kelas III. Pendekatan Deep Learning dirancang untuk mendorong murid memahami konsep secara mendalam melalui kegiatan belajar bermakna, kontekstual,reflektif, dan menyenangkan.Pendekatan ini diharapkan meningkatkan keterli batan, kemampuan berpikir, pemecahan masalah, dan kemandirian murid dalam pembelajaran IPAS.Penelitian menggunakan metode Research and Developme nt (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Validitas diuji melalui penilaian validator, praktikalitas melalui respons guru dan murid, sedangkan efektivitas dilihat dari peningkatan minat belajar murid. Subjek penelitian berjumlah 21 murid kelas III. Hasil penelitian menunjukkan E-Modul IPAS berbasis deep learning memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Nilai validitas mencapai 86% (sangat valid), praktikalitas 96,5% (sangat praktis), dan efektivitas 90,7% (sangat efektif). E-modul ini membantu guru melaksanakan pembelajaran IPAS yang lebih inovatif serta meningkatkan minat, keterlibatan, dan pemahaman murid secara optimal serta mendukung terciptanya pengalaman belajar yang aktif, reflektif, dan berpusat pada murid.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	E- Modul IPAS, Deep Learning, Minat Belajar
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah A General Works > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah N Fine Arts > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > B Philosophy. Psychology. Religion > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Library of Congress Subject Areas > A General Works > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Library of Congress Subject Areas > N Fine Arts > Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Kesehatan > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	16 Oct 2026 03:49
Last Modified:	16 Oct 2026 03:49
URI:	https://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4401

Actions (login required)

View Item