DINAMIKA PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAY DI KELAS VII.9 MTsN 1 KOTA PADANG

Koharuddin, Rambe (2026) DINAMIKA PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAY DI KELAS VII.9 MTsN 1 KOTA PADANG. Other thesis, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat.

	Text SKRIPSI KOHARUDIN RAMBE-COVER-BAB I.pdf Download (4MB)
	Text SKRIPSI KOHARUDIN RAMBE-BAB II-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Pembelajaran muhadatsah bahasa Arab di kelas VII.9 MTsN 1 Kota Padang masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya kemampuan berbicara siswa, kurangnya kepercayaan diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab, serta terbatasnya kesempatan untuk berlatih percakapan secara langsung. Kondisi tersebut menyebabkan partisipasi siswa dalam pembelajaran cenderung rendah sehingga diperlukan metode yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan komunikatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dinamika perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran muhadatsah dengan menggunakan metode role play di kelas VII.9 MTsN 1 Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan.Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) perencanaan pembelajaran muhadatsah menggunakan metode role play dilakukan melalui penyusunan perangkat pembelajaran, pemilihan tema dialog yang kontekstual, penentuan skenario percakapan, pembagian peran, serta perancangan langkah-langkah pembelajaran yang mendorong keterlibatan aktif siswa; (2) pelaksanaan pembelajaran berlangsung secara aktif dan interaktif melalui latihan dialog, diskusi kelompok, dan pemeranan percakapan sehingga mampu meningkatkan keberanian berbicara, partisipasi belajar, dan kemampuan penggunaan kosakata bahasa Arab meskipun masih ditemukan kendala pada sebagian siswa; dan (3) evaluasi pembelajaran dilakukan secara berkelanjutan dengan menilai proses dan hasil belajar melalui aspek keberanian berbicara, kelancaran berbahasa, penguasaan kosakata, ketepatan pelafalan, dan pemahaman percakapan. Evaluasi yang disertai umpan balik langsung menunjukkan adanya peningkatan kemampuan muhadatsah siswa serta perkembangan kepercayaan diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Muhadatsah, Role Play, Pembelajaran Bahasa Arab, Dinamika Pembelajaran, MTsN 1 Kota Padang.
Subjects:	D History General and Old World > Pendidikan Bahasa Arab A General Works > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Library of Congress Subject Areas > D History General and Old World > Pendidikan Bahasa Arab Library of Congress Subject Areas > A General Works > Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Unnamed user with email repo@umsb.ac.id
Date Deposited:	09 Nov 2026 02:13
Last Modified:	09 Nov 2026 02:13
URI:	https://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/4427

Actions (login required)

View Item